“您的数学是由体育老师教授的。” “您的头脑简单且发达，您只是一名体育专业的学生。”尽管这种笑话不是恶意的，但观看仍然非常不舒服。但是我知道体育书并不那么简单。体育在数学，几何，物理和其他学科方面包含很多知识。以篮球为例，必须在篮球射击，防守等中使用许多数学几何知识。
让学生了解法院的几何形状
法院长28米，宽15米。篮球框架和地面之间的距离为3.05米，标准篮的直径为45厘米，篮球直径为24.6厘米。帮助他们构建一个更好的空间概念，并将他们通常与运动所学的数学和几何知识相结合。
让学生了解角度对拍摄的影响
告诉他们拍摄时要注意三个因素：角度，视野和手臂位置。射击之前，您应该在握住球时将右手设置为主要位置，而左手作为辅助机构（对左手的人来说是司空见惯的），用右手握住球，然后自然地将五个手指分开。腋窝，肘部的内侧，右手的背面和前臂的背面必须成直角或接近直角。将左手稍加用力地放在篮球的侧面，以确保篮球稳定。将上半身直接放置，不要耸耸肩，脚自然会着陆，脚之间的距离是肩膀宽度。当某人在您面前防守时，请从45度角或更高角度射击，这将有助于球轻松清洁。肘部应尽可能靠近脸部，以使球的路线可以形成直线轨迹，并且手臂可以更强大。
让学生知道物理学在运球中的作用
篮球是球形的。根据牛顿的物理理论，当我们在球上施加不同的力时，我们将产生不同的反作用力。如果球没有膨胀，当然它不会像打得很好的球那样反弹。拍打球时也是如此。如果拍打球的方法不正确，则接地反弹效应将很差。我们需要根据特定情况来确定我们在球上施加的力量，例如长时间传递，运行运行和普通运球，对力量有不同的要求。我的建议是在运球时给球适当的力，以便您更好地控制球。在攻击领域的长途传递时，如果您想进一步传播，则需要更大的角度。运球时，将球传输到髋关节的高度以保持前进速度。
记录学生竞赛数据并分析学生表现
记录他们抢夺多少篮板，射击了几个篮子，进行了几次抢断，发起了几项犯罪，使用这些数据来找到自己的弱点，并不断使用科学研究来改进和改善。
让学生在拍摄时了解抛物线
投球时，您还应该注意用右手向前推球和球的弧度向前推球的力量。每次镜头都是向下弯曲的抛物线，使学生知道更高的抛物线会使球更容易进入篮子，而下部抛物线会给球带来更多机会进入篮筐。如果您想完全产生抛物线效应，则必须正确完成手腕的强度和移动角度。这意味着，在投球时，您需要用手掌将球推到空中，以使篮球旋转。扔球后，您需要拉直右臂。
教学生如何将几何反弹原则应用于反弹
在大多数情况下，当一侧从一侧射击时，球击中反弹时弹出另一侧。从罚球区射击时，它在同一侧弹跳。射击曲线不同，球篮板也不同。如果射击曲线很高，则球通常会撞到边缘的上边缘，反弹高，并且着陆点更接近篮子。如果射击曲线较低，则球通常会撞到环的外边缘或对面的内边缘，并且球反弹出来，它将离篮筐更远。板球的反弹力很小，着陆点更靠近篮筐。了解球的反弹方向有利于反弹。
告诉学生几何学对防御的重要性
每个防御都有几何知识。如果您对几何形状有充分的了解，您可以知道对手如何偷球，避免被欺骗并防止对手球员得分。首先，站在防守球员面前。如果您的身体的一半被阻塞，那么您目前就有优势，因为他无法捍卫您喜欢面对您。这也适用于防守位置处的腿角。对手周围的角度越大，运动速度越快，防御效果就越好。
参考：Wikihow
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